RA 2.2.1 Sociohistoire (L1 - S2)
Présentation du cours de sociohistoire :
Ce cours de sociohistoire appliqué au STAPS explore l'évolution des pratiques sportives et des dynamiques sociétales qui les façonnent. Il s'agit d'une analyse croisée entre histoire, sociologie et techniques pour mieux comprendre les transformations du sport dans le temps, ainsi que leurs implications sociales et culturelles.
Objectifs :
Comprendre les origines et les évolutions des techniques sportives en s'appuyant sur des travaux de référence (M. Mauss, G. Vigarello).
Analyser les enjeux sociaux tels que les violences, les inégalités de genre et le culte de la performance dans le sport, à travers une perspective historique et sociologique.
Encourager une réflexion critique sur les défis et promesses du sport à l'ère numérique.
Ce cours s'appuie sur une approche théorique et pratique avec des études de cas et des travaux dirigés pour approfondir la compréhension des relations entre sport, techniques et société.
Les CM de M. LASSALLE
Ce chapitre explore les origines, les dimensions philosophiques et les évolutions des techniques corporelles et sportives, tout en interrogeant leur rôle dans les dynamiques sociales et culturelles.
Origine et définition de la technique :
Le mot "technique" dérive du grec technè, qui désigne un savoir-faire efficace ou une fabrication. Dans la philosophie antique, Platon et Aristote opposent la technè (visant un résultat tangible, ergon) à la praxis, dont la finalité est interne.
Marcel Mauss et les techniques du corps :
Mauss définit les techniques du corps comme des façons traditionnelles, efficaces et significatives d'utiliser le corps, acquises par éducation et imitation. Ces techniques sont à la croisée des dimensions sociales, culturelles et biologiques, formant un langage corporel variable selon les contextes et les individus.
Enjeux sociaux et de pouvoir :
La maîtrise du corps devient un critère de hiérarchisation sociale et un enjeu de pouvoir, influençant le statut des individus et des sociétés. Ces variations s'observent selon les groupes sociaux, le sexe et l'âge.
Techniques corporelles et sportives :
Un débat persiste sur leur continuité ou discontinuité. D'une part, P. Arnaud et G. Broyer soulignent la rupture introduite par les sports modernes, caractérisés par des règles rigides et universelles. D'autre part, Georges Vigarello met en évidence leur continuité, montrant que les innovations sportives s'inscrivent dans des processus culturels complexes. Dans son ouvrage Une histoire culturelle du sport : Techniques d'hier et d'aujourd'hui, il analyse comment les techniques sportives évoluent sous l'influence de facteurs éthiques, esthétiques, scientifiques et technologiques, tout en laissant place à la créativité des innovateurs. Son approche historique révèle des points de rupture et des continuités insoupçonnées, démontrant la diversité des mécanismes d’innovation.
Conclusion :
Ce chapitre met en lumière l’interconnexion entre techniques, corps, société et culture. Il ouvre le débat sur la place des sports modernes dans l’histoire des techniques corporelles et souligne leur rôle dans l'évolution des pratiques sociales et culturelles.
I. Histoire des techniques corporelles et sportives
Bibliographie : (M. Mauss / (P. Arnaud et G. Broyer / G. Vigarello)
II. Transformation de l’environnement et des techniques
À travers ce chapitre, nous verrons comment l’évolution des outils, des équipements et des lieux de pratique a influencé les techniques du corps. Nous analyserons aussi l’inverse : comment l’évolution des mouvements et des techniques corporelles a parfois conduit à l’invention de nouveaux équipements ou à la modification des espaces de pratique.
Les CM de M. DESFONTAINE
Introduction : Finalités & méthodologie de la sociohistoire appliquée au STAPS
Sports et Violences (N. Elias)
Le culte de la performance & la fatigue d'être soi (A. Ehrenberg)
Sports au féminin (C. Mennesson)
Conclusion : Projections numériques vers l'avenir du sport : entre craintes et promesses (O. Gaglio)
Les Travaux Dirigés (TD)
Objectifs : Après avoir abordé, dans le premier CM, l’histoire des techniques corporelles et sportives (Platon, Aristote, Mauss, Arnaud et Broyer, Vigarello) ainsi que la transformation de l’environnement et des techniques (Vigarello) dans le deuxième CM, ce TD permettra aux étudiants de découvrir le concept des logiques motrices. Il s’agira de les faire travailler sur ces logiques motrices dans leur APSA.
Support CM : Geoffrey LASSALLE
Objectifs : Connaitre, analyser et prévenir les différentes formes de violence (CM Pierrick 1 et 3) dans le sport dans le contexte sociétal actuel (CM Pierrick 2 et ccl°) en prenant en compte le contexte dans son historicité.
Support CM : Pierrick DESFONTAINE